軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在軟文營(yíng)銷(xiāo)中，小到博主達(dá)到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)，越來(lái)越多的人意識(shí)到想要拉近與用戶的距離，就必須實(shí)現(xiàn)互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)。對(duì)話式寫(xiě)作就是其中可以較好地拉近距離的一種寫(xiě)作方式，在撰寫(xiě)公眾號(hào)、自媒體賬號(hào)等軟文營(yíng)銷(xiāo)稿件時(shí)，就可以使用這種方式進(jìn)行寫(xiě)作。

一、寫(xiě)給一個(gè)讀者

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，更具對(duì)話性的寫(xiě)作第一步是，假設(shè)你正在寫(xiě)給一個(gè)讀者，一個(gè)密友而不是一群人。我們來(lái)比較一下下面兩個(gè)句子之間的差異：

1、“對(duì)于那些有興趣的人，你可以在這里了解更多詳細(xì)信息。”

2、“如果你想了解更多信息，可以在這里獲取所有詳細(xì)信息。”

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，這只是一個(gè)微妙的變化，但是第二句話聽(tīng)起來(lái)比第一句話更加個(gè)性和友好。 認(rèn)真思考一下你的受眾群體。他們希望和恐懼的點(diǎn)是什么?他們?cè)趻暝裁?什么樣的笑話或故事會(huì)讓他們發(fā)笑?畢竟，如果你在度假勝地與一群退休人員進(jìn)行對(duì)話和在會(huì)議上與一群年輕的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交談，談話方式肯定是不同的。

二、使用“您”、“我們”和“我”

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，由于是以個(gè)人身份向讀者講話的，因此應(yīng)盡可能使用人稱(chēng)代詞“您”，并稱(chēng)自己為“我”。假設(shè)你寫(xiě)了這樣的句子：“通常，在這種情況下，人們很難前進(jìn)。”可以通過(guò)將讀者帶入句子中來(lái)使該陳述更具說(shuō)服力：“通常，在這種情況下，您可能會(huì)很難前進(jìn)。”諸如“可能”或“可能”之類(lèi)的詞可以幫助限定該陳述，因此不會(huì)被當(dāng)作講道或演講。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，實(shí)際上，根據(jù)段落的上下文，你可能希望將自己和讀者一起包含在句子中：“有時(shí)，在這樣的情況下，我們可能會(huì)很難前進(jìn)。”

三、消除被動(dòng)句

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，被動(dòng)句是學(xué)術(shù)和技術(shù)寫(xiě)作的典型標(biāo)志之一，從本質(zhì)上講，在被動(dòng)句中，主體接受的是動(dòng)作而不是執(zhí)行。例如，政客和企業(yè)高管在希望避免為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任時(shí)喜歡使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。他們可能會(huì)寫(xiě)道：“犯了錯(cuò)誤。”這是一個(gè)巧妙的小技巧，因?yàn)檫@句話可以不告訴我們誰(shuí)是錯(cuò)誤的，從而避免了承擔(dān)責(zé)任。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，請(qǐng)注意，你不能通過(guò)將主題附加到末尾來(lái)修正被動(dòng)句。“錯(cuò)誤是我們所有人制造的”仍然是被動(dòng)的。而是直接寫(xiě)“我們都犯了錯(cuò)誤”。

四、引起讀者反問(wèn)

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，想象你正在和朋友聊天，也許他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，或者喃喃地表示贊同。你甚至可以通過(guò)詢問(wèn)諸如“你不同意嗎?”之類(lèi)的問(wèn)題來(lái)嘗試立即獲得他們的答復(fù)。如果使用得當(dāng)，問(wèn)題也是吸引讀者參與的一種絕佳方式。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，首先，在使用它們時(shí)不要太過(guò)分，否則讀者可能會(huì)覺(jué)得自己被拖拉接受審問(wèn)。其次，盡量避免懶惰的，開(kāi)放性的問(wèn)題。相反，要問(wèn)那些帶有明顯的“是”或“否”答案的反問(wèn)。這是一個(gè)例子：“如果您在漫長(zhǎng)的一天工作后回到家，并且有溫暖的家常菜在等您，您是否會(huì)喜歡它?”

五、使句子和段落簡(jiǎn)短

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，較長(zhǎng)的文本讓人難以閱讀，尤其是在移動(dòng)設(shè)備上閱讀時(shí)。我嘗試寫(xiě)的段落長(zhǎng)度不超過(guò)三到四個(gè)句子。而且，這通常也是我們交談的方式。如果有人在說(shuō)話時(shí)一直說(shuō)，從不讓你說(shuō)任何話，這樣聽(tīng)起來(lái)也是讓人筋疲力盡。仔細(xì)閱讀你的文章，看看是否有冗長(zhǎng)的句子，可以將其縮短或分為兩個(gè)句子。在對(duì)話寫(xiě)作中，偶爾打破語(yǔ)法規(guī)則是可以的。有時(shí)，句子片段可以使你的寫(xiě)作更加輕松自如。

六、成為講故事的人

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在寫(xiě)作中分享個(gè)人故事有助于我們與讀者建立聯(lián)系，在數(shù)字時(shí)代，人際關(guān)系比以往任何時(shí)候都受到重視。這就是為什么像微博之類(lèi)的網(wǎng)站如此受歡迎的原因。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(m.yeyexing.com)自助投放軟文平臺(tái)了解到，當(dāng)我們?cè)谟米约旱膶?xiě)作方式寫(xiě)軟文或者故事時(shí)，一定要圍繞一個(gè)主題或者背景來(lái)寫(xiě)，這樣我們的文章就不會(huì)是過(guò)于單調(diào)的個(gè)人描述，并且一個(gè)引人深思的主題同樣能夠激發(fā)用戶的傾訴欲，引導(dǎo)讀者站在自身的角度思考自己與故事或者人物的重疊，從而產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。