今天，有人靠軟文寫作賺了很多錢，他們在網(wǎng)絡上寫營銷軟文，各平臺引流，成為現(xiàn)象級的“教科書”案例，最后開課教人寫作，功成名就賺得盆滿缽滿。

其實不管是學校軟文寫作，還是飾品軟文xiez寫作等其他的軟文l類型。其實只是產(chǎn)品的不同，造就了軟文寫作的側重點也有所差別。但是不管哪種類型的軟文，都要具備以下這些能力。

市場對新媒體軟文的需求量越來越大。與此同時行業(yè)環(huán)境、崗位要求也更加規(guī)范，要想可持續(xù)地走這條路，你需要掌握這四種基本能力：文案能力、創(chuàng)意能力、審美能力、學習能力。

1.文案能力

文案能力主要體現(xiàn)在文案的寫作技能上，如文案的語法、邏輯、語言風格的把控、文案技巧的運用。

(1) 文案的語法、邏輯的掌握：語法、語病、錯別字，除故意用語法問題以引起目標人群的注意及討論的文案外，均應以正確語法寫作，且文案的表達要有邏輯、有條理，這樣目標人群才能更好地理解文案所要表達的意思。

(2) 文案語言風格的把控：文案工作者需能駕馭各種風格的文字，可以是陽春白雪如詩如畫的語言風格，也可以是下里巴人通俗易懂平易近人的語言風格，文案工作者可根據(jù)具體需求撰寫對應風格的文案內(nèi)容。

(3)文案技巧的運用：標題、海報、主題廣告等要求能夠快速吸引標人群的注意;軟文、具有情感的品牌介紹等則更要求目標人群能夠產(chǎn)生代入感;商品介紹等銷售文案則要求目標人群能夠有信任感并且夠快速做出購買決策及反饋;品牌傳播文案則要求信息簡單更有利于口頭傳播。

文案工作者可通過多看、多寫進行文案寫作訓練。

多看：廣泛閱讀經(jīng)典文學作品、當代熱門作品、優(yōu)秀的廣告文案作品，觀看經(jīng)典電影及熱門電影等;

多寫：練習文案寫作能力，通過對優(yōu)秀文案的作品模仿，提升文案寫作能力。

在看和寫的過程中也應更多地思考：能夠打動你的文案好在哪里，不好在哪里，如果由你來撰寫，你會如何做?

2.創(chuàng)新創(chuàng)意能力

創(chuàng)意能夠讓廣告深入人心并引起人們的注意及共鳴。在網(wǎng)絡上搜索“創(chuàng)意廣告”能夠看到很多有創(chuàng)意的廣告。文案創(chuàng)作者作為廣告創(chuàng)作源頭，非常有必要具備創(chuàng)意能力。

創(chuàng)意能力有天斌的關系，但同樣可通過后天練習達到。讓思維更具有活躍度可參考以下方法。

(1)跳出常規(guī)去體驗

杜克大學神經(jīng)生物學教授羅倫斯C凱茲提出，用新奇的方式思考和觀察世界有助于改善人大腦不活躍部分的功能，就像舉重練習能夠幫助我們煉未使用的肌肉。做平日不常做之非即為級爆，如走一四常走的路，去新的地方旅行，體驗新的食物等。

(2)保持好奇心

人類天生具有好奇心，但隨著年齡的增長，很多人會扣制自己好心。保持對事物的敏感，多問“為什么”,并通過自己的努力找到答案以有效地煉自己的思維，并有助于自己在工作生活中找到更多的相會解決辦法。

(3)多側面思考

抱著解決問題的目的，將毫不相關的事物一起融合聯(lián)想。

3.審美能力

審美能力又被稱為藝術鑒賞力，即能感悟歐賞到事物的美感，并且知道美的定義是什么。

例如，簡單的文字排版，有審美能力的人能夠做到整潔、風格統(tǒng)一，字體、字間距、行間距都能夠排列成看起來最舒服的樣子;而有些人則會排版成街道上的豆腐塊風格，字與字之間緊凌擁，字體色甚至可以用完選項里的所有顏色，最終的效果不僅視覺沒有聚集，整體都無格調。

訓練審美能力主要有兩個方法

(1)建立美的基本認識。美并沒有標準，但總能找到其共性和通性。例如，穿衣時遵循色不能超過三種的原則，在文字排版和圖片設計上，同樣可運用此原則。

(3) 大量觀摩優(yōu)秀作品、總結美感規(guī)律并運用。

通過對優(yōu)秀畫作的頌色、布局、風格等的歐賞，以及優(yōu)秀文學作品的文字用詞、語言韻律等的用心感受，甚至僅僅只是欣賞一部優(yōu)秀的電影畫面色系、對自的設計等，都能對文案工作者的審美有潛移默化的效果

4.學習能力

學習能力既可以在短時間內(nèi)快速對陌生事物從陌生到了解再到熟悉最后還能融會貫通，擁有自己的思考。

學習文案寫作主要有閱讀、請教、實踐三個途徑。

1.閱讀。通過對專業(yè)書籍、網(wǎng)絡相關資料、相關案例等研讀，對新事物有基本的認知能力，這個學習途徑雖然過程較長，需要耗費更多時間和精力去理解和分析，卻可以讓人系統(tǒng)地掌握相關知識，并且學習成本低。

2.請教。通過對所需學習領域的專業(yè)人士請教，是耗時最少、效率最高的學習途徑。專業(yè)人士由于具有專業(yè)的知識基礎以及大量的成功經(jīng)驗，向他們請教學習，能夠在最短的時間內(nèi)快速的學習。專業(yè)人士可以是自己的領導上司，也可以通過知識付費平臺約見咨詢，如在行、分答。

3.實踐。通過大量的實踐，去探索學習。實踐出真知，知識是從實踐中來，再到實踐中去檢驗，即使通過閱讀、通過向專業(yè)人士請教，最終還是要實踐，將知識運用到自己的實際工作中，只有真正的實踐過，才能對知識認識更深刻，知識才能逐步轉化為自己的能力。