據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校宣傳中現(xiàn)在轉(zhuǎn)化率最高的就是學(xué)校軟文，傳統(tǒng)的硬廣失去了之前的優(yōu)勢(shì)。一篇好的軟文是對(duì)一個(gè)寫手的檢驗(yàn)，也是代表你未來成就的高低。所以，如何寫好一篇學(xué)校軟文呢，且聽下面分解。

一、知識(shí)的累積

要想在一個(gè)圈子具備發(fā)言權(quán)，那么一定要具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，知識(shí)儲(chǔ)備就要靠讀書和實(shí)踐去獲取。要想吃透一件事需從各個(gè)角度去研究，剖析事件的本質(zhì)，分析同樣一件事物你將比別人具有更多的論點(diǎn)。但積累的過程是枯燥和乏味的，要持之以恒。

二、借鑒

閉門造車的話會(huì)很費(fèi)力，而且容易與別人重復(fù)，所以借鑒是必然的。獲取大量的同行經(jīng)驗(yàn)后，你將來所遇到問題時(shí)才不會(huì)自亂陣腳。

三、形式

小編著重講下故事類型的學(xué)校軟文，畢竟大多數(shù)老司機(jī)都是這個(gè)套路。

1.相關(guān)性。你要寫的軟文準(zhǔn)備植入哪類產(chǎn)品，那么就找找和這件產(chǎn)品相關(guān)性較高的東西。

比如：肥胖帶來的后果往往是孤獨(dú)、體力不堪、失戀、各種類型疾病。那么可以著重的去強(qiáng)調(diào)事態(tài)發(fā)展的嚴(yán)重性，最后引入到主題上。還有就是減肥后帶來的好處是變帥(美)、朋友多了、告別單身、身體越來越健康等等。那么可以從改變這個(gè)結(jié)果的預(yù)期著手，最后引入到主題上。

2.戲劇性。戲劇性講的是一個(gè)故事，中間高潮迭起，到最后卻出人意料的變成一則廣告，讓人充滿了那種大起大落的心理，輔以詼諧幽默的手段，哪怕是半中間讀者看出來是一則廣告卻還是忍不住要看完。

比如：雙十一再次來臨，說好的再買剁手卻紛紛變成了千手觀音。既然無力阻止那還不如愉快的來一次消費(fèi)體驗(yàn)，提到這點(diǎn)不由得就想提醒大家一定要合理的消費(fèi)，千萬不可盲目跟風(fēng)，買到假貨還需要退貨調(diào)換，尤其是碰到無良商家只能自吞苦果。大家記得索要發(fā)票，保留證據(jù)，畢竟省錢就是賺錢嘛。說到賺錢，你了解什么叫做網(wǎng)賺嗎?看看這種套路，你哭笑不得的時(shí)候卻也無疑加深了對(duì)這個(gè)叫做網(wǎng)賺的印象，起到了特別的效果。

3.聯(lián)想性。還是一個(gè)故事，從始至終好像都在講一個(gè)故事，但實(shí)際上已經(jīng)悄無痕跡的植入了廣告。這種廣告就是想影響你的下意識(shí)，不求立竿見影。

比如：之前網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò)劇余罪，小編雖沒認(rèn)真看過但是大家看過的應(yīng)該不少。三季的時(shí)候其實(shí)劇本也已經(jīng)有了，但是不曉得什么原因好像沒有翻拍。三的劇本有個(gè)片段就是余罪被壞人圍住了，正在一籌莫展之時(shí)沖出來一堆人把他救了。回頭他問局長那群人什么來歷的時(shí)候，局長就說了句是XX學(xué)校的學(xué)生。沒毛病吧，但是看過臺(tái)詞的人以后給孩子找學(xué)校下意識(shí)都會(huì)想到這個(gè)學(xué)校吧。

四、就是技巧

學(xué)校軟文寫作一定要注重技巧性，注意內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)，文中不可出現(xiàn)自相矛盾的點(diǎn)。注意別軟化過頭沒有體現(xiàn)出廣告的效果，新人多數(shù)會(huì)出現(xiàn)這樣的毛病，軟文和廣告的植入沒有相容性。那這篇軟文就太失敗了，大刺刺的廣告擺在這跟硬廣無疑。

現(xiàn)在就暫且總結(jié)這四點(diǎn)，畢竟貪多不爛么，欲知道更多的軟文寫作技巧請(qǐng)關(guān)注軟文發(fā)稿網(wǎng)，偶爾會(huì)端點(diǎn)雞湯，偶爾下點(diǎn)砒霜，但是這里有成套的運(yùn)營運(yùn)轉(zhuǎn)體系，等你!